SIGLO XX
SIGLO XX
¿Cuál es el vínculo de interés de estudio de la pedagogía
en el siglo xx?
La pedagogía en el siglo XX fue la encargada de darle un
sentido científico al proceso de enseñanza-aprendizaje. Fue cuando se
estandarizó el estudio del estudio mismo.
Principales pedagogas y pedagogos del siglo XX:
La transformación y el avance de la pedagogía en el siglo
veinte fue enorme (y el final del XIX), pues las contribuciones que se hicieron
tuvieron un mayor apego a la investigación científica que a las creencias de
las personas.
John Dewey
¿Quién fue John Dewey?
John Dewey fue un pensador estadounidense nacido en 1859,
es considerado un educador pragmático, ya que el pedagogo norteamericano creía
que la educación tenía relación con el éxito de la experiencia. La visión
particular que Dewey tenía sobre la pragmática a lo largo de la historia se ha
denominado instrumentalismo.
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| PEDAGOGÍA PROGRESISTA |
¿Qué hizo John Dewey?
Entre sus múltiples aportaciones a la pedagogía, podemos
resaltar su “método del problema”, el cual, se concibe como la unificación
entre la experiencia y el pensamiento. Este método tiene los siguientes
estadios:
2-Anticipación por conjetura
3-Revisión cuidadosa
4-Elaboración de hipótesis
5-Plan de acción
¿Qué fue la escuela nueva?
Dewey propulsó la creación de la Escuela Nueva, una corriente educativa que muestra una escuela basada en la experimentación y la reflexión, en contra de las ideas de la escuela tradicional y el aprendizaje sistemático.
Su atención en el alumno y su participación activa en los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que concebía la escuela como un lugar en el que se debía unir la teoría y la práctica (mente-cuerpo).
¿Quién fue Decroly?
¿En qué consiste el método Decroly?
El método Decroly se fundamenta en la observación, la experimentación y los programas educativos denominados “centros de interés”, los cuales, hacen énfasis en los gustos e intereses del educando. Estos tres elementos hacen que esta propuesta pedagógica sea considerada como pragmática, diferenciadora, activa y globalizadora.
¿Qué libros escribió Decroly?
Desarrollo del lenguaje medida de la inteligencia en los niños
Hechos de psicología individual y la psicología experimental
- El tratamiento y educación de los niños deficientes
- Libertad y educación
- La práctica de los test de inteligencia
Antón Makarenko
¿En qué consistió la pedagogía de Makarenko?
Antón Semionovich Makarenko fue un pedagogo ucraniano nacido en 1888. Su pensamiento didáctico tiene relación con la pedagogía marxista, la cual, establece una estrecha relación entre la educación y el trabajo.
¿Cómo era una escuela bajo los ideales de Makarenko?
Existen tres
propuestas de Makarenko para que se apliquen directamente en la escuela:
¿Cómo entendía la educación Makarenko?
La
educación, según Makarenko, parte de la premisa de que la enseñanza no puede
ser pensada fuera de la sociedad. Por este motivo, las concepciones educativas
de Makarenko se encuentran en estrecha relación con lo social y lo político.
Cabe mencionar que, dentro de esta concepción de escuela las actividades dentro
del aula de clases estaban destinadas, como lo dijimos anteriormente, con
trabajo real.
Célestin Freinet
¿Quién fue Freinet?
Célestin
Freinet fue un pedagogo francés nacido en 1896, sus concepciones fundamentaron
lo que hoy se conoce como Escuela Moderna, la cual, versa sobre un movimiento
didáctico que está enfocado en unificar la escuela y la sociedad.
¿Cuáles fueron los aportes de Freinet?
Las
aportaciones de Freinet en el campo de la pedagogía son las siguientes:
Considerar
al docente como igual que el estudiante, para lograr esto, se debió de eliminar
la tarima del profesor.
Conocer que
la educación depende de la salud física, emocional y psicológica del educando.
Reconocer
que estudiante no aprende con imposiciones ni cátedras teóricas, por tanto, se
debe buscar una educación humanitaria.
Creación de
cooperativas, las cuales, hacen que el alumno aprenda sobre la gestión de la
vida y el trabajo escolar.
Creación de
ficheros escolares, los cuales, son documentos de diferentes temáticas. Estos
son importantes durante el proceso de aprendizaje.
¿Cuál es la teoría de Freinet?
La teoría de
Freinet se basa en la experimentación, el trabajo, la cooperación y la
necesidad de crear material didáctico para desarrollar las capacidades mentales
y físicas de los estudiantes.
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